# 泰语5小时教学大纲（安静版）🤫
## 清尾辅音 · 浊尾辅音 · 元音变形 · 前引字

**对象**：已学完泰语辅音、元音（基础形）的汉语母语学员
**总时间**：5 小时（上午 2.5h + 下午 2.5h）
**所需教具**：白板/黑板 + 粉笔/白板笔 + 每人纸笔
**核心理念**：讲 15 分钟，练 10 分钟。全部坐着完成。无肢体动作、无大声呼喊、无公开表演。

> **📖 教师参考：开音节 vs 闭音节（课前通读）**
>
> **开音节**（คำเป็น/sóng sà-pǎak）= 尾音可以拉长的音节。
> 条件：结尾是长元音（无尾辅音）或浊尾辅音（-ng/-n/-m/-y/-w）收尾。
> 例：มา（长元音）、วัน（-n 鼻音）、งาน（-ng 鼻音）、ทาง（-ng 鼻音）
>
> **闭音节**（คำตาย/kam dtaai）= 尾音戛然而止的音节。
> 条件：结尾是短元音（无尾辅音）或清尾辅音（-k/-t/-p）收尾。
> 例：กะ（短元音）、รัก（-k）、รับ（-p）、สุด（-t）
>
> **为什么重要：** 泰语声调规则对开/闭音节是两套算法。开音节有 5 种声调可能，闭音节只有 2-3 种。前引字若不先分清开/闭，学生无法理解声调变化原因。
>
> **感受区别（老师自己先试）：**
> | 词 | 类型 | 体验 |
> |----|------|------|
> | มา (maa) | 开音节 | 拉～～长 |
> | กะ (gà) | 闭音节 | 突然断 |
> | วัน (wan) | 开音节 | 拉～～长 |
> | มาก (mâak) | 闭音节 | 短促收尾 |
> | ทาง (thaang) | 开音节 | 拉～～长 |
> | รัก (rák) | 闭音节 | 短促收尾 |

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## 上午 (09:00–11:30)

### 单元一 ｜ 元音变形（60 分钟）

#### 1.1 引入（5 分钟）
- 短元音后加尾辅音，写法要变。长元音不变。
- 黑板上写 **กะ** 和 **กับ**，让学生自己找出区别
- 结论：少了 -ะ，多了 ◌ั

#### 1.2 四大变形规则（35 分钟）

**① สระอะ → ◌ั 加尾辅音（9 分钟）**
- 板书讲解：กะ→กับ、วะ→วัน、ชะ→ชัก
- **练习：** 老师在黑板上写出词根，学生在纸上写出变形后形式
  - 例：กะ+บ=กับ、กะ+น=กัน、ชะ+ก=ชัก
  - 写完同桌交换检查，老师公布答案
- **抢答：** 老师说词根，学生举手在纸上写答案，举纸示意，老师巡视

**② สระเอะ → เ◌็ 加尾辅音（9 分钟）**
- 板书讲解：เกะ→เก็บ、เจะ→เจ็บ、เสะ→เสร็จ
- **练习：** 黑板上写 5 个变形前词根，学生纸上写变形后
- **放陷阱：** 老师故意写错（如 เกะบ），学生轻声说"错"并在纸上写正确形式 เก็บ

**③ สระแอะ → แ◌็ 加尾辅音（9 分钟）**
- 板书讲解：แขะ→แข็ง、แหะ→แห้ง
- **配对连线（纸上）：** 左列词根、右列变形，学生连线
  - แจะ→แจ็、แคะ→แค็、แตะ→แต็

**④ สระโอะ → 符号消失（8 分钟）**
- 板书：โคะ→คน、โสะ→สน、โตะ→ตน
- 口诀："โอะ 不见，辅音手拉手"
- **纸上填空：** 学生默写口诀 3 遍，做填空

#### 1.3 不变形元音复习（5 分钟）
- 板书：มาก、ถูก、เปิด、เป็น、โรค
- **快速辨认：** 老师逐词指，学生纸上画圈=变形，打叉=不变形
- 答案：มาก✗ ถูก✗ เปิด✗ เป็น✗

#### 1.4 元音变形小测（5 分钟）
1. กะ+น → ______ （答案：กัน）
2. เกะ+บ → ______ （答案：เก็บ）
3. แขะ+ง → ______ （答案：แข็ง）
4. โสะ+น → ______ （答案：สน）
5. เปิด 用了元音变形吗？（✔/✗）→ ✗

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### 休息 10 分钟（09:55–10:05）

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### 单元二 ｜ 清尾辅音 / 闭音节尾音（80 分钟）

#### 2.1 概念引入（5 分钟）
- **定义：** 清尾辅音 = 发音时声带不振动的尾辅音 → 闭音节
- **闭音节条件：** 以清辅音收尾（ก/ข/ค/ฆ、ด/ต/จ/ช/ซ等12个、บ/ป/พ/ฟ/ภ）或短元音无尾辅音
- 老师示范发 -k / -t / -p，学生安静感受
- 学生在纸角落写参考（整节课保留）：

**板书：**
```
-ก组（ก/ข/ค/ฆ）→ -k
-ด组（ด/ต/จ/ช/ซ/ฐ/ฒ/ถ/ท/ธ/ศ/ษ/ส）→ -t
-บ组（บ/ป/พ/ฟ/ภ）→ -p
```

#### 2.2 ก 组 → -k 尾音（15 分钟）
**字母：** ก ข ค ฆ → /k/
**例词：** นัก มาก เด็ก โรค รัก ถูก ฝึก

- 板书带读 3 遍 → **纸上默写：** 老师读词，学生写 + 标 -k
- **听力圈词：** 老师读一组词（มา มาก ดู ถูก ดี เด็ก），学生圈出带 -k 的
  - 答案：มาก、ถูก、เด็ก

#### 2.3 ด 组 → -t 尾音（15 分钟）
**字母：** ด ฎ ต ฏ จ ช ซ ฐ ฒ ถ ท ธ ศ ษ ส（12 个）→ /t/
**例词：** สุด ประเทศ จิต เกิด ราด เลข อาจ ราช

- **字母搜捕（纸上）：** 黑板上写 15 个字母，学生圈出发 -t 的
  - 写：ก จ ค ฆ ช ซ ฐ ด ต ถ ท ธ ป พ ฟ ศ ษ ส
  - 答案：12 个（除去 ก ค ฆ ป พ ฟ）
- **同桌互检 → 老师公布**

#### 2.4 บ 组 → -p 尾音（12 分钟）
**字母：** บ ป พ ฟ ภ → /p/
**例词：** รับ ภาพ ลาภ กราบ กลับ อบ

- **纸上归类：** 老师列 9 个词，学生分三列 -k/-t/-p 归类
  - 词：นัก มาก รับ เด็ก จิต ภาพ ถูก เกิด กลับ
  - 答案：-k→นัก มาก เด็ก ถูก / -t→จิต เกิด / -p→รับ ภาพ กลับ

#### 2.5 清尾辅音综合（15 分钟）

**🎯 听写 PK（8 分钟）**
- 老师读 10 词（间隔 5 秒），学生写词 + 标尾音类型
- 同桌交换批改，老师逐词公布
- 全对的人举手示意

**词库：** รัก(-k) มาก(-k) รับ(-p) เด็ก(-k) ประเทศ(-t) จิต(-t) กลับ(-p) ถูก(-k) ภาพ(-p) เกิด(-t)

**🎯 分类填空（7 分钟）**
- 黑板画三个框（-k/-t/-p），各列几个例词
- 老师再读 5 词，学生纸上写归属框
- 例：老师读"อาจ"→学生写"-t"
- 答案：อาจ(-t) โรค(-k) อบ(-p) ฝึก(-k) ราด(-t)

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### 🎵 唱《วัน เดือน ปี》星期部分（12 分钟）

**背景：** 出自电影《สิ่งเล็กเล็กที่เรียกว่า...รัก》（初恋这件小事），在泰国很有名。

#### 第一步：学星期词（5 分钟）

逐词带读：

| 歌词 | 读法 | 意思 | 音节类型 |
|-----|------|------|---------|
| วันจันทร์ | wan jan | 星期一 | ร→/n/ 开音节 |
| อังคาร | ang-khaan | 星期二 | ร→/n/ 开音节 |
| พุธ | phút | 星期三 | ธ→-t 闭音节 |
| พฤหัส | phrá-hàt | 星期四 | ส→-t 闭音节 |
| ศุกร์ | sùk | 星期五 | ส→-t 闭音节 |
| เสาร์ | sǎo | 星期六 | — |
| อาทิตย์ | aa-thít | 星期日 | ต→-t 闭音节 |

#### 第二步：学歌词（7 分钟）

逐句领唱（先读节奏，再唱）：

```thai
วันจันทร์ฉันคอยอยู่          ——星期一我等着
อังคารก็คอยดู ดูดูว่าเธอเป็นไง  ——星期二我看着，看看你好不好
พุธเธอก็ไม่มา               ——星期三你没来
เช้าสายก็ไม่มี               ——早不见晚不见
พฤหัสว่างเปล่า              ——星期四空荡荡
ศุกร์หรือเสาร์หรือว่าอาทิตย์    ——周五还是周六或周日
ไม่มีวันไหนไม่คิดถึง          ——没有一天不想你
```

**教法：** 读一句 → 跟读（纠正尾音）→ 唱一句 → 跟唱 → 两组轮唱

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## 上午下课！(11:30)
**午休任务：** 把《วัน เดือน ปี》星期段唱 3 遍。

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## 下午 (13:00–15:30)

### 单元三 ｜ 浊尾辅音 / 开音节尾音（60 分钟）

#### 3.1 概念引入（5 分钟）
- **定义：** 浊尾辅音 = 声带振动的尾辅音 → 开音节
- **种类：**
  - 鼻音：ง(-ng) / น/ณ/ญ/ร/ล/ฬ(-n) / ม(-m)
  - 半元音：ย(-y) / ว(-w)
- **体验：** 所有人安静，手放喉咙，发 -ng（振动）→ 发 -k（不振动）
- 开音节尾音可以拖长，闭音节不行

#### 3.2 ง组 → -ng 尾音（10 分钟）
**字母：** ง
**例词：** งาน ทาง อย่าง แข็ง ดัง ยาง

- **纸上分类：** 老师写 8 词，学生按 -ng/-n/-m 分三列
  - 词库：งาน ทาง กัน นาน วัน ความ นาม แข็ง
  - 答案：-ng→งาน ทาง แข็ง / -n→กัน นาน วัน / -m→ความ นาม

#### 3.3 น组 → -n 尾音（12 分钟）
**字母：** น ณ ญ ร ล ฬ → 全发 /n/
**⚠️：** ร 和 ล 作尾辅音时发 /n/，不是 /r/ 或 /l/！

**例词：** นาน วัน เรียน กาล พล คุณ

- **陷阱大考验（纸上）：** 以下词划线字母发 /n/ 还是原音？
  - การ → ร 是尾辅音 → /n/
  - กาล → ล 是尾辅音 → /n/
  - บาลี → ล 不是尾（后面还有 อี）→ /l/
  - เรียน → น 是尾 → /n/

#### 3.4 ม组 → -m 尾音（8 分钟）
**字母：** ม
**例词：** ความ นาม กรรม เริ่ม รวม

- **听力默写：** 老师读 6 词，学生写 + 标 -m/-n/-ng
  - 词：ตาม(-m) นาม(-m) บาน(-n) ทาง(-ng) รวม(-m) คาม(-m)

#### 3.5 开/闭音节大决战（12 分钟）

**🎯 分类赛（8 分钟）**
- 纸上分两列：开音节 / 闭音节
- 老师逐词板书（每词 5 秒），学生写分类 + 标注尾音
- 同桌交换批改

**词库：**
มาก(闭-k) งาน(开-ng) รับ(闭-p) วัน(开-n) โรค(闭-k) ทาง(开-ng) ภาพ(闭-p) ตาม(开-m) เกิด(闭-t) กิน(开-n)

**🎯 信息差游戏：你写我猜 🤫（10 分钟）**

> **规则：** 两人一组，背对背坐。A 在纸上写一个带尾辅音的泰语词（从当天例词中选），然后口头描述这个词的"结构"，B 根据描述写出这个词。B 不能看 A 的纸。
>
> **描述模板：** "ก 开头的，有元音变形 ◌ั，尾辅音是 บ，闭音节 -p……"
>
> 写完后两人对比，看 B 猜对了没有，然后互换角色。猜对最多的组举手，老师点头表扬。
>
> **为什么有用：** 学生要描述元音变形、尾辅音类型、音节开闭——等于用自己的话把今天学的概念说一遍，但只说给同桌一个人听，别人听不到，完全不尴尬。

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### 休息 10 分钟（14:00–14:10）

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### 单元四 ｜ 前引字（60 分钟）

#### 4.1 代入知识点 10 分钟）
- **概念：** 前引字 = 一个不发音的辅音放在前面，改变后面辅音的声调规则
- **板书体验：** 写 หนา /nǎː/ 和 นา /nāː/——差一个 ห，声调就不同

**核心口诀（全班默念 3 遍）：**
> "ห 引低变高，อ 引ย变中"

#### 4.2 ห นำ — ห引领（25 分钟）

**组合与例词：**

| ห组合 | 例词 | 读法 | 意思 |
|------|------|------|------|
| ห+ง→หม | หมา | mǎa | 狗 |
| ห+ญ→หญ | ใหญ่ | jài | 大 |
| ห+น→หน | หนา | nǎa | 厚 |

- **纸上填空：** 老师写组合式，学生补全
  - ห + ง = ___（หม）→ 例词 ____（หมา）
  - ห + น = ___（หน）→ 例词 ____（หนา）
  - 以此类推

- **配对连线（纸上）：** 左列组合、右列例词
  - หม→หมา、หน→หนา、หล→หลับ、หว→หวาน、หร→หรู

- **声调分析：** 板书 5 词，学生写声调 + 原因
  - หมา → ห引 + ม（低变高）+ 无误调符号 → 第三声
  - หนา → 同上 → 第三声
  - หวาน → ห引 + ว + 长元音 -า + -น 开音节 → 第五声

- **判断连线：** 老师写 6 词，学生判断有无前引字 ✔/✗
  - หมา(✔) ใหญ่(✔) อยู่(✔) หลับ(✔) นา(✗) เรียน(✗)

#### 4.3 อ นำ — อ引领（8 分钟）
**组合：** อ + ย = อย
**例词：** อย่า อยู่ อย่าง อยาก

- **对比听音（纸上写声调）：**
  - อย่า /jàː/（不要）← 中辅音规则 → 第二声
  - ยืน /jʉ̄ːn/（站）← 低辅音规则 → 平声
- **纸上默写：** 看中文写泰文
  - 不要 = ____、在/住 = ____、...地 = ____、想要 = ____

#### 4.4 不发音字母补充（7 分钟）

- **จริง** → ร 不发音，จ 是中辅音
- **ไหม** → ห 变调作用

- **纸上快速判定：** 老师逐词写，学生写 ✔/✗
  - หมา(✔) ใหญ่(✔) อยู่(✔) จริง(✔) นา(✗) หลับ(✔) เรียน(✗) หวาน(✔)

#### 4.5 规则总结（5 分钟）
全班安静抄到纸上：
```
前引字 | 原声类 | 结果声类 | 例          | 口诀
ห      | 低辅音 | 高辅音   | หมา หนา หลับ | ห引低变高
อ      | ย(低)  | 中辅音   | อยู่ อย่าง   | อ引ย变中
```
> **默念口诀 3 遍**（动嘴唇不出声）

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### 🎵 唱《วัน เดือน ปี》月份部分（12 分钟）

#### 第一步：副歌（3 分钟）
```thai
อีกนานไหมฉันก็ไม่รู้         ——还要多久我不知道
อีกกี่เดือนหรือจะอีกปี        ——还要几个月还是几年
กี่หมื่นพันล้านความทรงจำที่มี    ——千万个回忆在心头
ไม่เคยไม่คิดถึงเธอ            ——从不曾不想你
```

#### 第二步：月份部分（6 分钟）

| 歌词 | 读法 | 意思 | 音节类型 |
|------|------|------|---------|
| มกราก็ยาวนาน | mók-gà-raa | 一月很漫长 | ก→-k 闭音节 |
| กุมภาก็เลือนลาง | gum-phaa | 二月渐模糊 | ม→-m 开音节 |
| มีนาก็ยังเลื่อนลอย | mii-naa | 三月还飘忽 | — |
| เมษาก็ร้อนรน | mee-sǎa | 四月烦躁 | ษ→-t 闭音节 |
| พฤษภาก็ทุกข์ทน | phrʉ́t-sà-phaa | 五月煎熬 | ษ-ท 闭、ภ→-p |
| มิถุนาว่างเปล่า | mí-thù-naa | 六月空荡荡 | น→-n 开音节 |

#### 第三步：全场跟唱（3 分钟）
用手机放 YouTube "วันเดือนปี เจี๊ยบ วรรธนา"

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### 单元五 ｜ 综合练习（20 分钟）

#### 🎯 三关闯关（15 分钟）

**第一关 🧩 变形闪电（3 分钟）**
- 老师写词根，学生纸上写变形：กะ+บ→กับ, เกะ+บ→เก็บ, แคะ+ง→แข็ง, โตะ+น→ตน

**第二关 💀✨ 开/闭判定（5 分钟）**
- 老师逐词指，学生纸上写"开"或"闭"
- 词库：มาก(闭) งาน(开) รับ(闭) วัน(开) ถูก(闭) ทาง(开) ภาพ(闭) จริง(开)

**第三关 🔤 终极分析（7 分钟）**
- 对以下 5 词做完整分析：变形？尾音类型？前引字？
  1. รับ → 变形 ◌ั / -p 闭音节 /
  2. แข็ง → 变形 แ◌็ / -ng 开音节 /
  3. หลับ → 变形 ◌ั / -p 闭音节 / 前引字 หนำ
  4. อย่าง → 无变形 / -ng 开音节 / 前引字 อนำ
  5. จริง → 无变形 / -ng 开音节 / 不发音 ร

#### 🎯 泰国自然资源短文 + 分组问答赛（10 分钟）

**第一步：全班带读短文（3 分钟）**

老师逐句领读，全班跟读：

```thai
ประเทศไทยมีทรัพยากรธรรมชาติมากมายหลายอย่าง
มีทรัพยากรดิน ทรัพยากรป่าไม้ ทรัพยากรน้ำ
และทรัพยากรแร่ธาตุ

ภาคเหนือมีป่าไม้และภูเขาสูง
ภาคกลางมีที่ราบและแม่น้ำเจ้าพระยา
ภาคใต้มีทะเลและเกาะที่สวยงาม
ภาคอีสานมีที่ราบสูงและแม่น้ำโขง

ทรัพยากรธรรมชาติเหล่านี้สำคัญต่อคนไทย
ทุกคนควรช่วยกันดูแลรักษา
```

**生词：**
| 泰语 | 读法 | 意思 |
|------|------|------|
| ทรัพยากรธรรมชาติ | sáp-pha-yaa-gon tǎm-má-châat | 自然资源 |
| มากมายหลายอย่าง | mâak-maai lǎai yàang | 多种多样 |
| ทรัพยากรดิน | sáp-pha-yaa-gon din | 土壤资源 |
| ทรัพยากรป่าไม้ | sáp-pha-yaa-gon pàa máai | 森林资源 |
| ทรัพยากรน้ำ | sáp-pha-yaa-gon náam | 水资源 |
| ทรัพยากรแร่ธาตุ | sáp-pha-yaa-gon râae thâat | 矿产资源 |
| ภูเขา | phuu khǎo | 山 |
| ที่ราบ | thîi râap | 平原 |
| ที่ราบสูง | thîi râap sǔung | 高原 |
| ทะเล | thá-lee | 海 |
| เกาะ | gòr | 岛 |
| แม่น้ำเจ้าพระยา | mâae náam jâo prá-yaa | 湄南河 |
| แม่น้ำโขง | mâae náam khǒong | 湄公河 |
| สำคัญ | sǎm-khan | 重要 |
| ดูแลรักษา | duu-lae rák-sǎa | 维护保护 |

**第二步：分组问答赛（7 分钟）**

**规则：**
1. 全班分成 3-4 组（每组 3-4 人），每组一张答题纸
2. 老师在黑板上写 8 个问题（从短文中出题）
3. 小组内部在答题纸上写答案，不能说话讨论太久
4. **哪个组先写完并举纸示意就赢**
5. 老师逐题公布标准答案，答对一题得一分
6. 得分最高的小组获胜（全体鼓掌👏，无奖品）

**题库（老师板书）：**
```
1. ประเทศไทยมีทรัพยากรธรรมชาติมากมาย______อย่าง？（几多种？）
   答案：หลายอย่าง

2. 自然资源分为哪四种？
   答案：ดิน（土壤） ป่าไม้（森林） น้ำ（水） แร่ธาตุ（矿产）

3. ภาค（区域）ใดมีป่าไม้และภูเขาสูง？
   答案：ภาคเหนือ（北部）

4. ภาคกลาง有什么资源？
   答案：ที่ราบ（平原）และแม่น้ำเจ้าพระยา（湄南河）

5. ภาคใต้有什么？
   答案：ทะเล（海）และเกาะ（岛）

6. ภาคอีสาน有什么？
   答案：ที่ราบสูง（高原）และแม่น้ำโขง（湄公河）

7. 自然资源对谁สำคัญ？
   答案：ต่อคนไทย（对泰国人）

8. 我们应该怎样对待自然资源？
   答案：ช่วยกันดูแลรักษา（一起维护保护）
```

> **教学提示：** 问题板书后，老师可口头用泰语读一遍问题，帮学生理解。小组讨论时保持安静，写字为主。

#### 5.2 总结 + 作业（5 分钟）

**常见错误（板书，学生抄）：**
```
① ❌ กะน → ✅ กัน
② ❌ ร/ล 作尾辅音发 r/l → ✅ 发 /n/
③ ❌ หญ่ → ✅ ใหญ่（特殊写法）
④ ❌ 忘记前引字声调 → "ห引低变高，อ引ย变中"
```

**作业：**
1. 例词抄 2 遍
2. 读短文《ทรัพยากรธรรมชาติของประเทศไทย》3 遍，录音发群
3. 复习口诀

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## 附录：时间表

| 时间 | 内容 | 形式 |
|------|------|------|
| 09:00-09:05 | 变形引入 | 板书 |
| 09:05-09:14 | 变形  ◌ั | 讲+填空 |
| 09:14-09:23 | 变形 เ◌็ | 讲+填空 |
| 09:23-09:32 | 变形 แ◌็ | 连线 |
| 09:32-09:40 | 变形 消失 | 讲+填空 |
| 09:40-09:45 | 不变形复习 | 纸上判断 |
| 09:45-09:50 | 小测 | 纸笔 |
| **09:55-10:05** | **休息** | |
| 10:05-10:10 | 闭音节概念 | 板书 |
| 10:10-10:25 | ก组 -k | 听写 |
| 10:25-10:40 | ด组 -t | 字母搜捕 |
| 10:40-10:52 | บ组 -p | 归类 |
| 10:52-11:07 | 综合练习 | 听写PK+填空 |
| 11:07-11:30 | 唱星期段 🎵 | 跟唱 |
| 11:30 | **休息** | |
| 13:00-13:05 | 开音节概念 | 静默体验 |
| 13:05-13:15 | ง组 -ng | 分类 |
| 13:15-13:27 | น组 -n | 陷阱考验 |
| 13:27-13:35 | ม组 -m | 听力默写 |
| 13:35-13:47 | 开闭决战 | 分类+信息差游戏 |
| 13:47-14:00 | 唱月份段 🎵 | 跟唱 |
| **14:00-14:10** | **休息** | |
| 14:10-14:18 | 前引字概念 | 板书 |
| 14:18-14:43 | ห นำ | 填空+连线+分析 |
| 14:43-14:51 | อ นำ | 对比+默写 |
| 14:51-14:58 | 补充 | 判断 |
| 14:58-15:03 | 规则总结 | 抄口诀 |
| 15:03-15:18 | 闯关 | 三关纸笔 |
| 15:18-15:25 | 短文+地理游戏 | 阅读+填图 |
| 15:25-15:30 | 总结+作业 | 板书 |